En
aquest tema hem aprés diferents formes d’utilitzar les xarxes socials en la
educació. Hem vist com no només estava el Facebook o el Twitter, xarxes socials
no jerarquitzades, sinó que també hi havien de jerarquitzades, diferenciant
professor de alumne, o, fins i tot, algunes que formaven part d’altres
aplicacions.
He
visitat algunes xarxes socials i las que més m’han agradat per a la educació
són las de tipus LMS (Learning Management System). N’hi ha moltes, però
bàsicament el que fan es aportar un medi per a que el professor puga compartir
els materials de classe i comunicar-se amb els alumnes, mentre els avalua i els
posa les dates importants a l’agenda electrònica integrada de la xarxa. Una d’aquestes
xarxes és Schoology. No obstant, cal tindre
en compte la privacitat dels alumnes, especialment si són menors d’edat.
Una
bona activitat per a fer amb les xarxes socials és expandir els materials
disponibles per als alumnes. Per exemple, pots compartir vídeos o activitats
que podem fer amb els seus pares, si són petits, o amb companys, si ja són
majors.
També
són útils per a permetre’ls entregar els treballs, especialment si vols fer
alguns que no es poden imprimir, com vídeos o àudios.
Per
exemple, una activitat que es podria realitzar amb les xarxes socials seria la
interpretació d’una partitura cadascú a la seua casa, amb comentaris sobre el
que s’està tocant. També es podrien fer exposicions orals de temes mitjançant vídeos,
disponibles per a que la resta dels alumnes pogueren veure’ls quan volgueren.
Els
ordinadors tenen molts avantatges a les classes, però els mòbils poden distraure
als alumnes. Jo pense que es millor opció tindre una tauleta wi-fi i que aquest estiga controlat en
el centre, per a no permetre que els alumnes entren a llocs de Internet poc
apropiats.
No
obstant, tots els adolescents porten mòbil i és poc probable que s’obliden d’ell,
així que es tracta d’un recurs molt útil si vols que no hi hagen contratemps.
