Fi de l'assignatura TIC i TILC

Finalment, hem acabat l’assignatura de TILC: TIC i Dinàmica d’aula aplicades al TILC. Hem aprés moltes coses relacionades amb internet i la tecnologia que vindran molt bé de cara a la nostra experiència com a docents en el futur. 

Des de fer activitats a la xarxa fins a utilitzar la pissarra digital per a potencia l’assignatura. A més, aquesta setmana hem fet un vídeo explicant la proposta didàctica que vàrem fer en el tema 7. Tanta era l’emoció que gairebé vaig oblidar de pujar aquesta entrada!

Però ara ja està tot fet i tan sols queda pensar en el futur, en com seran les classes que ens esperen com a futurs docents. Bé, i totes les proves que haurem de superar per a arribar a ser-ho. 

Adeu!

Tema 7: Experiències TIC a l'aula

Ja estem arribant a la recta final de TDATILC i ho hem fet amb una activitat molt enriquidora, que era la creació d’una experiència TIC. 

En el meu cas, aquesta experiència ha sigut la composició d’una peça musical amb els alumnes de 3er de la E.S.O. utilitzant un D.A.W. (Digital AudioWorkstation) per a treballar aspectes importants de la edició de música en l’actualitat.

Però, clar, per a arribar a fer-la primer he hagut de llegir bé la part escenari del tema. En aquesta part hem vist des de la col·locació en el aula dels ordinadors fins als aspectes pedagògics que implica fer servir les TIC a l’aula. 

És molt importat donar-se compte que per a integrar les TIC no hi ha només que utilitzar-les com a substitut de les eines tradicionals, sinó emprar-les de formes originals i útils per als alumnes.

En la meua activitat els alumnes faran servir les TIC per a crear la seua cançó o modificar una facilitada per mi, si no troben la inspiració. 

Com que és una de les meues especialitats, espere poder transmetre als meus alumnes la mateixa passió que m’envaeix quan estic composant i creant una nova cançó. I la immensa alegria que en fa veure-la cobrar vida, gràcies a les interpretacions en viu o a les noves tecnologies.

Tema 6: Maquinari TIC

Aquesta setmana hem treballat el maquinari, més conegut per la seua paraula en anglés, Hardware. Ens hem centrat sobretot en la pissarra digital, una de les eines més importants per a la educació moderna, perquè ens permet combinar l’ensenyança tradicional amb les noves tecnologies. 

En un vídeo que hem vist s’observava com una escola modernitzava el seu maquinari i comprava pissarres digitals per a les classes. No obstant, la professora de la classe, tot i tindre tants aparells tecnològics, utilitzava la mateixa metodologia, basada en la memòria.

En el vídeo pense que es volia fer veure això com una cosa no massa bona, però la veritat és que a mi em pareix fantàstic. Per què? Doncs perquè pots combinar les virtuts de la ensenyança tradicional amb les virtuts de la tecnologia. A més, els xiquets que tingueren algun problema visual ara podien mirar directament al seu ordinador, molt més a prop.

No crec que siga bo oblidar-se de la ensenyança tradicional, sinó que hi ha que intentar combinar-la amb la tecnologia.

A mi personalment m’agraden molt les pissarres digitals. Son molt útils quan treballes amb partitures, perquè no cal que els alumnes gasten tanta quantitat de papers. Es poden fer les correccions a la pissarra sobre la projecció. Jo he utilitzat sempre les projeccions sobre pissarra blanca, que fins a aquest tema no sabia que s’anomenaven pissarra digital.

  

També pense que és molt útil que els alumnes, sobretot si ja són majors (16 anys en endavant) porten el seu propi ordinador o tauleta a classe, al menys a les classes especialitzades de música per a les assignatures que requereixen una gran quantitat de partitures. D’aquesta manera no han de portar tant de pes i s’economitza en paper imprés.

Per tant, és molt important comptar amb aquestes eines en la educació moderna, del segle XXI, però tampoc hem d’oblidar que es pot ensenyar sense utilitzar cap eina i que aquestes son només això, un suport per a fer la educació més fluida. Són convenients, però no imprescindibles.